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中学督导评估自查报告

文章来源:网友投稿 时间:2022-06-21 09:30:11

  中学督导评估自查报告






  采取有效措施加强引导,促进学生心理健康成长,进行了督导评估自查。下面是小编和大家分享中学督导评估自查报告。提供参考,欢迎阅读。

  根据县教育督导室20xx年工作安排,督导组将于xx月xx日来我校进行综合督导评估。按要求,我校依据《xx市省初中综合督导评估方案》首先进行了督导评估自查。现将自查情况汇报如下:

  一、基本情况

 xx初中创建于19xx年,是靖远县一所享有盛名的农村初级中学,现占地面积16000平方米,校舍建筑面积2334方米。有6个教学班,教

  33人,其中高级教师2人,中级教师10人,本科学历86%;在校学生232人,住校生105人。三年来,学校坚持以教学为中心,以德育为核心,以质量促发展,努力践行“面向全体、全面发展、因材施教、培优促特”宗旨,以基础教育新课程改革为契机,努力探索教育教学新模式,创办群众满意的学校。

  二、综合评估各项情况:

  (一)办学条件

  学校建设布局整齐,校园周边环境干净,文化建设氛围好;学校图书、仪器、计算机配备基本满足教学需要;学校教师配备充足,师德师风抓得实,教师爱岗敬业,乐于奉献,业务培训到位,学历达标率97%,中级以上教师占一定比例;师生比合理,师生关系和谐,学生之间团结友爱;有良好的校风、教风和学风。学校和家长社会的联系密切,社会评价好。

  (二)学校管理及队伍建设

  学校立足实际制订长远发展计划和可行的学校计划,各处室都有落实校计划的部门计划,有具体目标和措施,有月安排和周活动,形成有效的目标管理体系;学校建立教代会制度,民主管理,校务公开,绩效考核制度健全;学校班子配备合理,团结务实。重视师德建设和教师业务能力的提高,业务培训采取走出去和校本培训相结合的办法实施,效果好。学生、家长满意度高。

  学校后勤和财务制度健全,账目齐全,帐物相符,合理支出,无乱收费现象。“三化”和校园文化建设突出育人目的。学校对安全非常重视,成立安全工作领导小组,安全制度、预案齐全,安全工作运行依计划实施,安全工作常抓不懈,近几年都无重大安全事故。

  (三)教育教学与质量

  首先,学校德育工作制度健全,并形成系列。工作有计划,有明确的阶段性目标与要求,措施得力,收效显著。学校重视班集体建设,同时建立了家庭学校社会相结合的育人网络,有效地对学生进行思想品德教育,纪律教育,法制教育,心里健康教育和安全教育,重视国旗下讲话和学生良好行为习惯的养成教育,学生文明有礼貌。学校尤其重视师生书画,每年都举行师生书画展等竞技竞艺活动,大大提高学校的艺术氛围和文化氛围,增强了学生的凝聚力,陶冶了学生情操。

  其次,学校重视教学常规管理,做到周审批月检查,记录在案;教师尝试集备案,备课扎实,教案有教后记,教学目标明确、具体;教法贯串新理念,能面向全体学生;课堂氛围较为活跃,课堂上能体现小组合作讨论、质疑、探究交流的教学模式,体现学生的主体地位,教学效果良好;多媒体教学能在教学过程中进行应用,学生作业整齐。近年来,中考成绩一直名列全县前列,20xx、20xx年中考综合排名居全县第七名,其中体育成绩第一名,英语成绩第二名,总分平均分第四名,上线率第六名。20xx年中考备考按计划推进。

  再次,学校重视教育教学研究工作。以推进高效课堂为载体,制定各种细则,强化实施,探索“六步教学法”(导入新课--自主学习--合作探究--交流展示--老师点拨--课堂检测)和小组合作学习评价机制。各教研组有具体可操作的执行计划,有月安排周活动,教师都能参与教研组的教研活动,尤其重视听评课活动,以提高教师的课堂教学能力,促进教师专业化发展。学校注重校本教研,学科组有切合学校实际的研究课题。教师14年在省市级刊物上发表和获奖论文8篇,超过了10%的标准。

  学校能按规定开设《信息技术》课程,开足课时,学生学习积极,能按规定完成必修的内容,实验教学完成率高。学校重视语言文字工作,要求教师课堂上必须用普通话教学,并开展了多种形式的语言文字活动。

  学校重视学生养成教育,有专题教育月活动。学生能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。教室布置文化氛围浓,干净整齐,班主任和科任教师在教育教学中能够关心学生,采取有效措施加强引导,促进学生心理健康成长,三年来学校都无严重违纪事件发生。

  学校重视学生的体能状况和卫生习惯。坚持做到学生的体育活动每天不少于1小时,体育达标率在93%以上,定期开展田径运动会和专项体能锻炼活动,本学期开展了第二课堂,成立了七个兴趣小组,开展的有声有色。校园干净整洁,宿舍整齐有序,学生近视眼发病率低于5%。学校能开齐开足美术、音乐课程。普九各项指标达标,普及程度良好。

  四、存在问题

  1、新任教师、青年教师、教师自我发展机制、群体与个体相结合的激励机制不健全,细化管理制度,新建食堂尽快协商投入使用。

  2、教师配备学科结构不合理,特别音美教师配备。体音美器材不足,计算机老化,不能正常使用。

  3、学生宿舍缺少,各室不健全,有D级危房。

  4、高效课堂与本校实际结合度不密切,小组合作学习的作用没有很好发挥。

  5、学生的行为规范和养成教育,学生自觉学习生活的能力需要更进一步的提高。

  20xx年xx月xx日




 

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